{"id":759,"date":"2016-05-29T23:57:02","date_gmt":"2016-05-29T23:57:02","guid":{"rendered":"http:\/\/www.drmassa.com.mx\/home\/?p=759"},"modified":"2016-05-29T23:57:02","modified_gmt":"2016-05-29T23:57:02","slug":"psiquiatria-de-la-infancia-y-la-adolescencia-sexta-parte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.drmassa.com.mx\/home\/noticias\/psiquiatria-de-la-infancia-y-la-adolescencia-sexta-parte\/","title":{"rendered":"PSIQUIATR\u00cdA DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA (sexta parte)"},"content":{"rendered":"

Trastorno del lenguaje<\/strong><\/p>\n

Se considera un trastorno del lenguaje infantil cualquier dificultad en la adquisici\u00f3n y\u00a0 uso de las modalidades hablada, escrita o ambas, ya sea por una deficiencia en la comprensi\u00f3n de aquello que se le dice al menor, o bien en la expresi\u00f3n de lo que quiere decir. Estas deficiencias incluyen dificultad para comprender oraciones largas,\u00a0 vocabulario reducido, pocas habilidades para formar oraciones gramaticalmente correctas y deterioro del discurso o discapacidad para describir sucesos o tener una conversaci\u00f3n.<\/p>\n

Los trastornos del lenguaje son relativamente frecuentes (7 a 8% de los menores en jard\u00edn de ni\u00f1os), pero no suelen atenderse a tiempo, en parte porque muchas veces se superan de manera espont\u00e1nea, cuando la edad de maduraci\u00f3n de la ni\u00f1a o el ni\u00f1o llega a coincidir con su edad cronol\u00f3gica. Sin embargo, la detecci\u00f3n psiqui\u00e1trica temprana del trastorno del lenguaje es crucial, no solo para un mejor pron\u00f3stico, sino para descartar, en un diagn\u00f3stico diferencial, que la sintomatolog\u00eda no sea en realidad indicadora de otros problemas neurol\u00f3gicos y psiqui\u00e1tricos, como d\u00e9ficit auditivo, discapacidad intelectual, trastorno del espectro autista, mutismo selectivo, etc.<\/p>\n

En su quinta edici\u00f3n, el Manual diagn\u00f3stico y estad\u00edstico de los trastornos mentales<\/em> establece como criterios diagn\u00f3sticos para los problemas de lenguaje la necesidad de que las capacidades ling\u00fc\u00edsticas est\u00e9n notable y cuantificablemente por debajo de lo esperado para la edad y, en consecuencia, limite la comunicaci\u00f3n eficaz, la participaci\u00f3n social y los logros acad\u00e9micos; el inicio de los s\u00edntomas debe producirse en las primeras fases del desarrollo del menor, y las dificultades no pueden atribuirse a un deterioro auditivo o sensorial de otro tipo, a disfunci\u00f3n motora, discapacidad intelectual o retraso global del desarrollo.<\/p>\n

Seg\u00fan estudios recientes, las ni\u00f1as con trastorno del lenguaje tienden mayoritariamente a aislarse socialmente y a desestabilizarse emocionalmente, mientras que los ni\u00f1os, que son mayor\u00eda en el padecimiento del trastorno, suelen tener un comportamiento hiperactivo y disruptivo.<\/p>\n

Los tratamientos m\u00e1s adecuados son:<\/p>\n