{"id":775,"date":"2016-07-04T00:23:16","date_gmt":"2016-07-04T00:23:16","guid":{"rendered":"http:\/\/www.drmassa.com.mx\/home\/?p=775"},"modified":"2016-07-04T00:23:16","modified_gmt":"2016-07-04T00:23:16","slug":"psiquiatria-de-la-infancia-y-la-adolescencia-decima-y-ultima-parte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.drmassa.com.mx\/home\/noticias\/psiquiatria-de-la-infancia-y-la-adolescencia-decima-y-ultima-parte\/","title":{"rendered":"PSIQUIATR\u00cdA DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA (d\u00e9cima y \u00faltima parte)"},"content":{"rendered":"

TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA <\/strong><\/p>\n

Se trata de un trastorno grave del neurodesarrollo que comienza en la infancia y dura toda la vida, caracterizado por una amplia gama de discapacidades en la comunicaci\u00f3n y la interacci\u00f3n social, as\u00ed como por una serie de patrones de comportamiento restringidos y repetitivos. <\/strong><\/p>\n

Hasta hace unos a\u00f1os, el Manual Diagn\u00f3stico y Estad\u00edstico de Trastorno Mentales (DSM-IV) establec\u00eda una distinci\u00f3n entre el autismo y otros trastornos asociados, entre ellos, el s\u00edndrome de Asperger y el trastorno generalizado del desarrollo no especificado. A partir de 2013, sin embargo, la versi\u00f3n 5 del DSM subsumi\u00f3 estos tres subtipos en una sola categor\u00eda, llamada Trastorno del Espectro Autista, en la que es posible distinguir tres niveles de severidad de las discapacidades: importantes, notables y graves. <\/strong><\/p>\n

Aunque la sintomatolog\u00eda puede variar significativamente de un caso a otro, en todos ellos es posible advertir deficiencia en las habilidades de interacci\u00f3n, que puede ir desde una forma extra\u00f1a de establecer relaciones hasta un aislamiento social importante, pasando por un desinter\u00e9s en los dem\u00e1s. En cuanto a las habilidades de comunicaci\u00f3n verbal y no verbal, los grados pueden ir desde una comunicaci\u00f3n no integrada, pasando por anomal\u00edas del contacto visual\u00a0 y del lenguaje corporal, hasta la falta total de expresi\u00f3n facial y de comunicaci\u00f3n no verbal. Tambi\u00e9n son una constante los comportamientos repetitivos y el repertorio limitado de intereses y conductas, que incluyen movimientos, utilizaci\u00f3n de objetos y habla estereotipada; insistencia en la monoton\u00eda, inflexibilidad en las rutinas; reacciones inadecuadas a los est\u00edmulos sensoriales; poca o nula capacidad para imaginar y entender las emociones e intenciones de los dem\u00e1s.<\/strong><\/p>\n

Aunque no existe cura para el trastorno, la intervenci\u00f3n temprana puede ser de gran ayuda para el menor y su familia. Antes de que se manifiesten las discapacidades, es posible pensar que nos hallamos ante un caso de trastorno del espectro autista cuando un beb\u00e9 no sonr\u00ede o expresa contento a los 6 meses, no imita sonidos o expresiones faciales a los 9 meses, no balbucea al a\u00f1o, no se\u00f1ala o pide con las manos un objeto a los 14 meses, no dice ni una palabra a los 16, no finge o enga\u00f1a al a\u00f1o y medio, no dice frases de dos palabras a los dos a\u00f1os, o si se da el caso de que pierda en un momento dado la habilidad social o el lenguaje ya adquiridos.<\/strong><\/p>\n

No se conoce una sola causa del autismo, pero es probable que intervengan en su aparici\u00f3n factores tanto gen\u00e9ticos como ambientales.<\/strong><\/p>\n

Omitimos en esta serie el tema de la esquizofrenia infantil porque hemos hecho alusi\u00f3n a ella en otras entradas, particularmente en las reunidas bajo el t\u00edtulo Las psicosis<\/em>.<\/strong><\/p>\n

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\"GF_DavidDownes_StPancras_2r<\/a><\/p>\n

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DAVID DOWNES (con diagn\u00f3stico de Asperger). St. Pancras.<\/strong><\/p>\n

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